Ateliers

Le groupe des GS/CP

Dans ce groupe, on joue, on chante, parfois on crée et on s’amuse en anglais. 

Des histoires sont régulièrement lues pour éveiller curiosité et imagination, et pour assimiler "la musique" de la langue.

On utilise les signes (mimes) pour accompagner les mots et les activités sont organisées autour du jeu et du mouvement.

Beaucoup de répétitions du vocabulaire à travers différents jeux pour acquérir la prononciation des phonèmes.

Le groupes des CE1/CE2

Dans la classe, on joue et on travaille en groupes. 

Des histoires sont régulièrement lues pour éveiller curiosité et imagination, pour étendre le vocabulaire et assimiler l'intonation ("la musique") de la langue.

On utilise aussi les signes (mimes) pour accompagner les mots; on chante aussi beaucoup. 

On acquiert l’orthographe des mots et les bases de la syntaxe à différents niveaux.

Le groupes des CM1/CM2

Dans la classe, on travaille en groupes et on utilise toujours le jeu comme moteur de participation.

Des magazines anglais adaptés leur sont prêtés pour aller plus loin.

On commence à être capable de comprendre des documents audio simples et variés.

On construit ses phrases, de plus en plus complexes. Certains écrivent des paragraphes assez complexes sans aide.

Les ressources des ateliers sont différenciées de façon à ce que chaque élève y trouve un niveau de challenge assez motivant.

Le groupe des 5e/4e/3e

On continue de jouer avec un panel d’activités ludiques de plus en plus complexes. On donne son opinion et on commence à débattre de sujets simples mais qui les intéressent. Les supports sont plus variés: on peut aussi utiliser des extraits de série, de film et des chansons. L’écriture se formalise aussi en même temps que la communication orale progresse.